martes, 8 de julio de 2014
miércoles, 2 de julio de 2014
Perfil del Egresado de la carrera de ICE
El Ingeniero en Comunicaciones y Electrónica, desempeña principalmente las funciones de: investigación, planeación, diseño, producción, instalación, mantenimiento, operación y dirección dentro de su área. Todas estas funciones se fundamentan porque a través del proceso educativo obtiene una amplia gama de:
Conocimientos
Tiene conocimientos de las Ciencias Básicas y Matemáticas, que le permiten desarrollar las Ciencias de Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica.
Tiene los conocimientos básicos de la Electrónica, Acústica, Control Computación, Comunicaciones y de su especialidad que le permiten proponer soluciones a los problemas concernientes de la Ingeniería en Comunicaciones y Electrónicas y desenvolverse con eficiencia.
Tiene los conocimientos generales de evaluación en proyectos y de administración.
Conoce la sociedad en la que desarrollará sus actividades, así como sus recursos y necesidades.
Habilidades
Es capaz de aplicar los conocimientos de las Ciencias Básicas y Matemáticas, Ciencias de la Ingeniería, Aplicación de Ingeniería, y Ciencias Sociales y Humanidades a la solución de problemas concretos.
Los problemas de la Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica se identifican con la planeación, diseño, producción, instalación, mantenimiento de sistemas orientados a la acústica, computación, comunicaciones, control y electrónica.
Es capaz de crear, innovar, asimilar y adaptar la tecnología en el ámbito de la Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica.
Tiene la capacidad de observar, interpretar y modelar los fenómenos de la naturaleza.
Tiene la capacidad de expresarse correcta y eficazmente en forma oral, escrita y gráfica.
Posee creatividad en la solución de problemas.
Tiene la capacidad de prever y controlar los impactos ecológicos, sociales y económicos de los proyectos.
Es capaz de organizar y administrar su propio trabajo y el desarrollo de proyectos específicos, incluidos la elaboración de presupuestos, la supervisión y la evaluación.
Tiene la habilidad para programar y operar equipo de cómputo, así como para manejar e interpretar los paquetes computacionales básicos de uso en su campo. Tiene la destreza en experimentación y en la evaluación de los resultados experimentales.
Tiene la capacidad de adaptación a los cambios de las condiciones de vida y de trabajos propios de la profesión.
Tiene la capacidad para participar y colaborar en equipos de trabajo.
Tiene la capacidad de coordinar grupos de especialistas en distintas ramas de la ingeniería y otras profesiones y de interactuar con éstos.
Actitudes
Atender los problemas de la ingeniería con una visión inclusiva de los fenómenos sociales.
Tener espíritu de servicio para la sociedad.
Asumir prácticamente la necesidad de una actualización constante mediante cursos de actualización o estudios de posgrado y doctorado.
Enfrentar críticamente la nueva situación del país marcada por una creciente competitividad.
Tener la disposición de promover y participar en el proceso educativo de los subordinados y compañeros de trabajo.
Respetar los derechos que implica la dignidad de la condición humana, en particular la de los subordinados.
Ejercer la profesión responsablemente, atendiendo a los principios y valores éticos que obligan a la probidad y la honestidad.
Buscará la optimización del uso de los recursos tanto humanos como materiales.
Tener la disposición para colaborar y participar en grupos multidisciplinarios.
Mostrar iniciativa y liderazgo en todos los ámbitos del ejercicio profesional que incluya la búsqueda de nichos para el desarrollo tecnológico; el incremento de las fuentes de trabajo mediante la creación de empresas la buena disposición hacia las relaciones humanas y la búsqueda de la calidad, y la atención a la relación costo beneficio dando cuenta del uso adecuado de los recursos.
Mantenerse al tanto de los avances tecnológicos, de regulación y la normatividad en su esfera de acción.
Campo Ocupacional
Su actividad se lleva a cabo en los sectores público, privado y de servicios, su acción se ubica: en la planeación, proyección, diseño, instalación, operación, adaptación y conservación de sistemas acústicos, de computación, control y electrónicos. Para aplicar la ingeniería en relación con:
Electrónica de potencia, microprocesadores, microcontroladores, instrumentación analógica, receptores, televisión.
Telefonía digital, teoría de la información, instrumentación, procesamiento de señales analógicas, microondas, radioenlaces terrestres y satelitales, redes de comunicación de datos, procesamiento digital de señales.
Ingeniería de software; redes de computadoras, sistemas digitales, arquitectura de computadoras, visión y reconocimiento de formas, sistemas expertos, sistemas operativos, simulación gráfica.
Dispositivos y sistemas para control de maquinaria y procesos industriales, sistemas controlados, control multivariable, sistemas de control muestreados en el tiempo, instrumentación industrial, adquisición de datos, control distribuido.
Audioacústica, metrología acústica, psicoacústica, acústica arquitectónica, vibraciones y ruido, bioacústica, acústica musical.
Conocimientos
Tiene conocimientos de las Ciencias Básicas y Matemáticas, que le permiten desarrollar las Ciencias de Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica.
Tiene los conocimientos básicos de la Electrónica, Acústica, Control Computación, Comunicaciones y de su especialidad que le permiten proponer soluciones a los problemas concernientes de la Ingeniería en Comunicaciones y Electrónicas y desenvolverse con eficiencia.
Tiene los conocimientos generales de evaluación en proyectos y de administración.
Conoce la sociedad en la que desarrollará sus actividades, así como sus recursos y necesidades.
Habilidades
Es capaz de aplicar los conocimientos de las Ciencias Básicas y Matemáticas, Ciencias de la Ingeniería, Aplicación de Ingeniería, y Ciencias Sociales y Humanidades a la solución de problemas concretos.
Los problemas de la Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica se identifican con la planeación, diseño, producción, instalación, mantenimiento de sistemas orientados a la acústica, computación, comunicaciones, control y electrónica.
Es capaz de crear, innovar, asimilar y adaptar la tecnología en el ámbito de la Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica.
Tiene la capacidad de observar, interpretar y modelar los fenómenos de la naturaleza.
Tiene la capacidad de expresarse correcta y eficazmente en forma oral, escrita y gráfica.
Posee creatividad en la solución de problemas.
Tiene la capacidad de prever y controlar los impactos ecológicos, sociales y económicos de los proyectos.
Es capaz de organizar y administrar su propio trabajo y el desarrollo de proyectos específicos, incluidos la elaboración de presupuestos, la supervisión y la evaluación.
Tiene la habilidad para programar y operar equipo de cómputo, así como para manejar e interpretar los paquetes computacionales básicos de uso en su campo. Tiene la destreza en experimentación y en la evaluación de los resultados experimentales.
Tiene la capacidad de adaptación a los cambios de las condiciones de vida y de trabajos propios de la profesión.
Tiene la capacidad para participar y colaborar en equipos de trabajo.
Tiene la capacidad de coordinar grupos de especialistas en distintas ramas de la ingeniería y otras profesiones y de interactuar con éstos.
Actitudes
Atender los problemas de la ingeniería con una visión inclusiva de los fenómenos sociales.
Tener espíritu de servicio para la sociedad.
Asumir prácticamente la necesidad de una actualización constante mediante cursos de actualización o estudios de posgrado y doctorado.
Enfrentar críticamente la nueva situación del país marcada por una creciente competitividad.
Tener la disposición de promover y participar en el proceso educativo de los subordinados y compañeros de trabajo.
Respetar los derechos que implica la dignidad de la condición humana, en particular la de los subordinados.
Ejercer la profesión responsablemente, atendiendo a los principios y valores éticos que obligan a la probidad y la honestidad.
Buscará la optimización del uso de los recursos tanto humanos como materiales.
Tener la disposición para colaborar y participar en grupos multidisciplinarios.
Mostrar iniciativa y liderazgo en todos los ámbitos del ejercicio profesional que incluya la búsqueda de nichos para el desarrollo tecnológico; el incremento de las fuentes de trabajo mediante la creación de empresas la buena disposición hacia las relaciones humanas y la búsqueda de la calidad, y la atención a la relación costo beneficio dando cuenta del uso adecuado de los recursos.
Mantenerse al tanto de los avances tecnológicos, de regulación y la normatividad en su esfera de acción.
Campo Ocupacional
Su actividad se lleva a cabo en los sectores público, privado y de servicios, su acción se ubica: en la planeación, proyección, diseño, instalación, operación, adaptación y conservación de sistemas acústicos, de computación, control y electrónicos. Para aplicar la ingeniería en relación con:
Electrónica de potencia, microprocesadores, microcontroladores, instrumentación analógica, receptores, televisión.
Telefonía digital, teoría de la información, instrumentación, procesamiento de señales analógicas, microondas, radioenlaces terrestres y satelitales, redes de comunicación de datos, procesamiento digital de señales.
Ingeniería de software; redes de computadoras, sistemas digitales, arquitectura de computadoras, visión y reconocimiento de formas, sistemas expertos, sistemas operativos, simulación gráfica.
Dispositivos y sistemas para control de maquinaria y procesos industriales, sistemas controlados, control multivariable, sistemas de control muestreados en el tiempo, instrumentación industrial, adquisición de datos, control distribuido.
Audioacústica, metrología acústica, psicoacústica, acústica arquitectónica, vibraciones y ruido, bioacústica, acústica musical.
Currícula de la carrera de ICE
La carrera de Ingeniería en Comunicaciones y Electrónica, es una de las carreras que ofrece la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, y la cual tiene como objetivo:
Formar profesionistas con alto sentido ético y de compromiso con su comunidad en el campo tecnológico de la electrónica y las comunicaciones, capaces de: abordar y tomar decisiones con creatividad, orden y método, en relación a problemas tecnológicos, capaces de diseñar, construir y evaluar, desde diferentes puntos de vista y con fundamentos científico-tecnológicos, dispositivos o sistemas que resuelvan problemas del área. Con formación pertinente para comunicar sus ideas mediante el lenguaje e integrar proyectos que incluyan impacto y viabilidad. Que valoren la importancia del trabajo en equipo, promoviendo la cooperación, la tolerancia, la solidaridad y la responsabilidad, así mismo que analicen y valoren los efectos que el desarrollo tecnológico provoca en el mundo del trabajo, el medio socioeconómico y el medio ambiente.
Duración de la carrera: 9 semestres.
Mapa curricular tronco común:
Especialidades de acústica, computación y electrónica
Especialidades de comunicaciones y control
martes, 1 de julio de 2014
¿Cómo llegar a la ESIME Zacatenco?
1.-metro lindavista.
Ahi te bajas y caminas rumbo a plaza linda vista, es más para que no te vayas a perder, te vas toda la avenida caminando hasta que veas a zacatenco, ya a cualquier persona le preguntas donde esta el "queso" ya seria bastante "chilangueada" que no te dieran la dirección, y pues te vas caminando toda esa avenida hasta ver un edificio que en la parte de arriba esta blanco (de ahí su nombre al maldito queso) y ya te metes y preguntas cual es el edifico 2 o 3 que son los de esime, y ya no habrá pierde, todo mundo sabe que edificio es cual, o pregúntales por esime, en caso de que la ignorancia sea demasiado grande.
2.- otra opción es desde el metro poli,En la línea amarilla, ahí te bajas y tomas un camión, un trolebús que dice politécnico que se va a retornar mas adelante para regresarse a zacatenco, y te bajas hasta llegar casi al final de la unidad zacatenco, que seria para llegar a la esime, e igual ahí buscas el edificio que arriba te menciono.
Si ves que la gente se pone mamona y no quiere decirte, en la parte de arriba de los edificios de zacatenco, están los números, y ya adentro a cualquier personal del poli le preguntas.
Ahí tomas un camión, es la Ruta 1, que diga poli arcos, edificios, y ese te va a dejar en frente de zacatenco, te bajas lo que es enfrente de la biblioteca no creo que no la puedas identificar, pero pues ya veras cuando diga poli afuera, así que no habrá pierde, y nuevamente buscas el número del edificio.
¿Qué es la tutoría?
Es una actividad de carácter formativo a cargo de docentes de la institución. El cual se ocupa de la formación personal, social y profesional de los estudiantes como elementos relevantes de la formación universitaria. Se realiza un acompañamiento académico durante la formación de los estudiantes, tendiente a mejorar su rendimiento académico, lograr los perfiles de egreso, desarrollar hábitos de estudio y trabajo, cuya herramienta básica se encuentra en los procesos de orientación tutorial y la canalización a otras instancias de apoyo
De ahí la necesidad de tener una Necesidad de la tutoría en esta Unidad Académica, con el fin de bajar el alto índice de reprobación, además de que los estudiantes no se encuentres solos, sino que tienen a su lado a una persona que los acompañe en su quehacer estudiantil.
Para lo cual, existen varias clasificaciones posibles de los tipos de tutoría. Si atendemos al número de personas que incluyen, podemos hablar de tutorías individuales o grupales.
Tutoría Grupal
• El orientador interactúa con un grupo de estudiantes.
• Requiere más gestión.
• Promueve las actitudes sociales como los trabajos colaborativos o las exposiciones en público.
• Una tutoría grupal es una buena herramienta para intentar que varios alumnos de un mismo grupo se ayuden en la resolución de dudas.
En estos casos el orientador actúa sólo si se plantean problemas que provoquen enfrentamientos.
Tutoría Individual
• El alumno recibe una atención total y personalizada por parte del orientador.
• Se establecen relaciones de confianza.
• Se trata de conseguir que los alumnos expongan sus problemas en ciertas asignaturas para intentar encontrar una solución.
• En este tipo de tutoría el alumno ofrece información al orientador y, entre ambos deben verificarla e intercambiar ideas o puntos de vista, con el objeto de que el alumno pueda tomar decisiones adecuadas.
• En una tutoría individual se puede buscar la solución a un problema y establecer el plan de trabajo para solucionarlo.
De ahí la necesidad de tener una Necesidad de la tutoría en esta Unidad Académica, con el fin de bajar el alto índice de reprobación, además de que los estudiantes no se encuentres solos, sino que tienen a su lado a una persona que los acompañe en su quehacer estudiantil.
Para lo cual, existen varias clasificaciones posibles de los tipos de tutoría. Si atendemos al número de personas que incluyen, podemos hablar de tutorías individuales o grupales.
• El orientador interactúa con un grupo de estudiantes.
• Requiere más gestión.
• Promueve las actitudes sociales como los trabajos colaborativos o las exposiciones en público.
• Una tutoría grupal es una buena herramienta para intentar que varios alumnos de un mismo grupo se ayuden en la resolución de dudas.
En estos casos el orientador actúa sólo si se plantean problemas que provoquen enfrentamientos.
• El alumno recibe una atención total y personalizada por parte del orientador.
• Se establecen relaciones de confianza.
• Se trata de conseguir que los alumnos expongan sus problemas en ciertas asignaturas para intentar encontrar una solución.
• En este tipo de tutoría el alumno ofrece información al orientador y, entre ambos deben verificarla e intercambiar ideas o puntos de vista, con el objeto de que el alumno pueda tomar decisiones adecuadas.
• En una tutoría individual se puede buscar la solución a un problema y establecer el plan de trabajo para solucionarlo.
¿A quiénes se dirige la tutoría?
A todos los estudiantes del plantel.
En especial para aquellos que necesiten la orientación y/o acompañamiento para el inicio, transcurso o en el final de la carrera; los que se sienten desorientados en los servicios que el plantel ofrece, o los que desconocen los procesos para entrar al ambiente laboral, etc.
En especial para aquellos que necesiten la orientación y/o acompañamiento para el inicio, transcurso o en el final de la carrera; los que se sienten desorientados en los servicios que el plantel ofrece, o los que desconocen los procesos para entrar al ambiente laboral, etc.
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